Уважаемые коллеги, студенты и гости!

Приглашаем вас принять участие в круглом столе, посвященном актуальным вопросам развития подготовки профессионально-технических кадров в современном мире. В условиях стремительных перемен и глобальных вызовов, понимание роли образования, ее направлений, а также механизмов поддержки и развития становится критически важным для специалистов самых разных областей.

Наш круглый стол призван стать площадкой для открытого диалога и обмена мнениями между представителями различных гуманитарных направлений – социологами, экономистами, юристами и менеджерами.

Мы хотим не только осмыслить текущее состояние образования, но и совместно наметить пути ее дальнейшего развития.

Цель круглого стола:

• Определить ключевое значение ЮНЕВОК в образовании для современного общества — его влияние на различные сферы жизни.
• Проанализировать текущую политику в подготовке кадрового резерва, ее сильные и слабые стороны.
• Выявить основные вызовы, с которыми сталкивается образование сегодня.
• Обсудить значимые достижения и актуальные проблемы в подготовке кадров.
• Сформулировать перспективы развития образования и науки, учитывая потребности гуманитарных дисциплин и общества в целом.

Основные темы для обсуждения:

1. Значение образования и науки в XXI веке в подготовке качественных, необходимых кадров:
   • Наука  и образование как драйвер общественного прогресса и инноваций.
   • Роль гуманитарных наук в понимании и решении социальных, экономических и правовых проблем.
2. Научная политика:
   • Государственная поддержка образования: приоритеты, механизмы финансирования, грантовая система.
   • Международное сотрудничество в сфере образования и культуры.
   • Роль вузов и центров ЮНЕВОК в формировании образовательной политики.
3. Вызовы современной науки:
   • «Утечка мозгов» и привлечение молодых ученых специалистов
   • Коммерциализация образования и ее влияние на подготовку необходимых кадров.
   • Информационная перегрузка и пути решения проблемы.
4. Достижения и проблемы:
   • Ключевые прорывы последних лет и их практическое применение.
   • Специфические достижения и проблемы в социологии, экономике, юриспруденции и менеджменте.
   • Вопросы междисциплинарных подходов и их потенциал в подготовке  кадров.
5. Перспективы развития образования в подготовке кадров:
   • Будущее образования в эпоху цифровизации и искусственного интеллекта.
   • Наука как инструмент формирования устойчивого развития и решения глобальных проблем.
   • Пути повышения эффективности современных инноваций в подготовке необходимых кадров в ускоренном развитии общества.
   • Формирование новой генерации специалистов: образование, мотивация, карьерные траектории.

Формат мероприятия:

Круглый стол предполагает свободное обсуждение, обмен мнениями, презентацию кратких докладов (по желанию) и дискуссию по заданным темам.

Мы стремимся создать атмосферу открытого и конструктивного диалога, где каждый участник сможет внести свой вклад в осмысление актуальных вопросов.

Приглашаем к участию:

• Преподавателей и научных сотрудников вузов РФ и СНГ.
• Аспирантов и студентов старших курсов.
• Представителей научных и общественных организаций.
• Всех, кто интересуется развитием науки и ее ролью в современном мире.

Мы уверены, что наш круглый стол станет ценным событием для всех участников, способствуя углублению понимания роли образования науки и формированию новых идей для подготовки востребованных  и  современных кадров для нашей экономики.

С нетерпением ждем вас!

Дата и время: 23.09.2026 г.

Место проведения: БИСТ, Центр ЮНЕВОК на территории РФ на базе БИСТ,  конференц-зал.

Для участия и получения дополнительной информации, пожалуйста, обращайтесь: Нуртдиновой Элеоноре Энсовне, контактные данные: e-mail: nurtdinova.71@mail.ru

ИТОГОВЫЕ ВЫВОДЫ

По материалам докладов и состоявшейся дискуссии можно сформулировать следующие выводы:

1. Подходы ЮНЕВОК дают образовательным организациям практическую основу для оценки качества профессиональной подготовки: важно учитывать доступность образования, связь программ с рынком труда, практические навыки и возможность непрерывного обучения. Эти направления соотносятся с задачами ЦУР 4.

2. Подготовка востребованных кадров требует регулярного взаимодействия образовательных организаций с работодателями. Участие отраслевых партнёров в обновлении программ, организации практик и оценке компетенций помогает учитывать изменения в экономике и требованиях к профессиям.

3. Вопросы устойчивого развития и зелёной экономики связаны с подготовкой специалистов для разных отраслей. Экологические и ресурсосберегающие решения целесообразно включать в профессиональные задания и учебные модули с учётом конкретного профиля подготовки.

4. Цифровизация и искусственный интеллект создают новые возможности для обучения и анализа. Их применение требует цифровой грамотности, критической оценки информации, защиты персональных данных и соблюдения академической добросовестности.

5. Междисциплинарный подход помогает рассматривать подготовку кадров вместе с её социальными, экономическими и правовыми условиями. Гуманитарные знания дополняют профессиональные компетенции и позволяют учитывать последствия решений для работников, организаций и общества.

6. Формирование нового поколения специалистов зависит от качества обучения, профессиональной мотивации и понятных карьерных траекторий. Наставничество, практический опыт и обучение на протяжении всей жизни должны сопровождать переход от образования к занятости и дальнейшее развитие специалиста.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для развития обозначенных направлений Центру ЮНЕВОК на базе БИСТ и образовательным организациям рекомендуется:

1. Проводить регулярную оценку образовательных программ по критериям ЮНЕВОК и задачам ЦУР 4: востребованность компетенций, практическая подготовка, доступность образования, обучение в интересах устойчивого развития и сопровождение выпускников. По результатам формировать план обновления программ.

2. Расширять участие работодателей в разработке и пересмотре учебных модулей, проведении практик и стажировок, подготовке прикладных кейсов и оценке профессиональных компетенций обучающихся.

3. Включать в программы задания по зелёной экономике и устойчивому развитию, связанные с будущей профессией: ресурсосбережением, экологическими рисками, безопасностью труда и ответственным управлением.

4. Разработать и применять понятные правила использования цифровых инструментов и искусственного интеллекта в обучении и исследованиях. Предусмотреть проверку источников, защиту персональных данных и соблюдение академической добросовестности.

5. Планировать повышение квалификации преподавателей, отраслевые стажировки и обмен методическими практиками, чтобы содержание курсов и способы оценки успевали за изменениями в профессиях и технологиях.

6. Развивать наставничество и карьерное сопровождение обучающихся, привлекать студентов к проектам работодателей и отслеживать трудоустройство выпускников по специальности в течение первого года после окончания обучения.

7. Учитывать потребности обучающихся с инвалидностью и ОВЗ при развитии инфраструктуры, цифровых ресурсов и учебных материалов; расширять возможности дополнительного профессионального образования и обучения взрослых.

8. Продолжить работу экспертного сообщества Центра ЮНЕВОК через межрегиональные семинары, совместные исследования и обмен учебно-методическими материалами с образовательными организациями России и стран СНГ.

ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

Выполнение рекомендаций можно отслеживать по ежегодным данным: доле программ, обновлённых с участием работодателей; объёму практической подготовки; числу модулей по устойчивому развитию; доле преподавателей, прошедших повышение квалификации; доступности адаптированных и цифровых материалов; трудоустройству выпускников по специальности; количеству действующих партнёрств и совместных проектов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Обсуждение подтвердило, что качественная подготовка кадров требует согласования образовательных программ с потребностями экономики и общества. Подходы ЮНЕВОК и задачи ЦУР 4 позволяют перевести эту цель в конкретные решения: обновлять программы совместно с работодателями, развивать практические и зелёные компетенции, поддерживать доступность образования и оценивать результаты по понятным показателям. Эти направления могут стать основой дальнейшей работы Центра ЮНЕВОК на базе БИСТ и его партнёров. Центр ЮНЕВОК будет и дальше содействовать продвижению рекомендаций и стандартов ЮНЕСКО ЮНЕВОК.